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湖州师范学院南浔附属小学新城学校

    日期：2025-04-14 来源：事业登记系统 字号：[ 大 中 小 ]
单位名称湖州师范学院南浔附属小学新城学校法定代表人吴连根
住所  湖州市南浔区南浔镇新城东路61号
开办资金（万元）1226.5经费来源财政全额补助
年初数（万元）850.16期末数（万元）1226.46
宗旨和业务范围全面贯彻落实党的教育方针，对区域内的适龄儿童（少年）实施德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育；认真制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施;合理配置学校教师队伍，做好教师招聘、培训、考核等日常管理工作；合理配置学校财务，做好学校基础建设、维护及经费管理工作；落实学校安全责任，保证学生在校期间的生活、饮食等日常管理及安全保障；负责与学校相关的综合治理工作；承办区教育局交办的其他工作任务。
统一社会信用代码12330503MB1L55600A举办单位湖州市南浔区教育局
开展业务情况
一、基本情况2024年，湖师院南浔附小新城学校在南浔区教育局、南浔镇政府的正确领导下，坚持以党的教育方针为指导，紧紧围绕学校三大发展目标，全体教职员工齐心协力，积极进取，落实立德树人根本任务，积极投身实干争先主题实践。在党建引领、工会后勤、教学科研、德育工作、安全管理等方面取得了显著的成绩。
二、开展的主要工作及取得主要效益1.突出政治引领，打造党建品牌一是夯实党建基础。始终把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真组织学习党的二十届三中全会精神，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，确保党内组织生活严肃认真。加强党员队伍建设，严格党员发展程序，注重从青年职工中发展党员，不断优化党员队伍结构，提高党员队伍素质。2024年，积极吸收朱宇豪、张梓婧同志为入党积极分子，以进一步壮大党的队伍。二是深入党风廉政建设。坚持全面从严治党，严格落实中央八项规定精神，坚决纠正“四风”问题，营造风清气正的政治生态。强化廉政教育，定期开展廉政警示教育活动，增强党员干部的廉洁自律意识。建立健全监督机制，加强对权力运行的制约和监督，确保权力在阳光下运行。通过“清廉附小•细悟笃行”“清廉附小•非遗话廉”等专刊推送，有效推广学校“清朗明瑟”清廉品牌，提高全体教师的清廉意识和道德素养，促进教师队伍风气正派向上。三是加强党建工作与学校文化建设的融合。将党建工作融入学校文化建设的全过程，以党建引领学校文化发展，以学校文化促进党建工作落实，实现党建工作与学校文化建设相互促进、共同发展。四是夯实党建联建与思政协同育人的融合。2024年，以“节气话廉守初心党建联建护雏鹰”为年度联建主题，共组织进校宣讲、实地研学等多形式联建活动4次，极大丰富了思政协同育人的形式，并推动了校园文化的多元化发展。2.加强后勤管理，提升服务水平一是加强员工思想建设，强化工作责任意识。保洁、食堂开好学期初的动员会和期末的总结会，举行食品卫生安全知识培训及食堂安全演练，明确各自职责，强化思想素质，加强服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。二是扎实总务服务常规，确保工作有条不紊。每学期开学之际，确保教学办公、教学用品采购、发放到位，保证教学工作正常开展。采购物资需进行电子化申购，在钉钉宜搭应用中申请，经领导审批后，全部通过政采云渠道进行采购。三是提升校园绿化美化，维护保障井然有序。做好绿化长期目标规划，营造优良环境。抓住每年植树绿化的好时机，努力创造良好的工作和育人环境。挑选优秀的绿化养护师傅进行学校绿化的维护工作，并定期进行检查和总结。四是提升财产管理水平，积极打造未来学校。继续加强对学校财产的管理。加强学校信息化设备的管理，完成了信息化设备的登记。按上级部门的要求逐步做好资产的系统化管理，目前已完成对多媒体和计算机的数字化管理工作。学习资产共享云新平台的使用操作，并完成资产的输入工作。五是办好师生喜爱食堂，狠抓食品安全工作。食堂阿姨与厨师健康证的及时办理，食堂新招帮厨1名，普工两名。启用新的平台验收货系统，完成好日常的菜品验收。配合湖州市市场监督管理局要求，完成好食堂各个工作间的防鼠工作和针对蟑螂的第三方定期消杀工作，完成两次食品安全应急演练和一次油锅起火演练。更换好食堂食品经营许可证的法人，完成南浔区示范食堂的创建工作。六是发挥后勤工作优势，助力学校争先创优。2024年成功申报成为浙江省2024年中小学智慧校园培育学校，撰写的案例《智慧未来学校》获浙江省2024智慧校园优秀案例。2024年成功申报成为南浔区第一批教育装备管理示范校。3、提升教学质量，加强改革创新一是精准施策深化质量提升。（一）构建规范化教学督导体系。建立“检查-反馈-提升”三位一体管理机制，学期初实行教学计划双审制度，重点把控学科进度规划与备课质量。通过常态化督导实现教学常规动态监测，形成“问题清单-整改台账-优秀案例”循环管理模式。创新实施教案星级展评制度，搭建优质教学资源平台，推动教学标准化建设。（二）打造精细化作业管理体系。推进“三维联动”作业改革：教学层面实施课堂作业当堂化，将分层作业设计纳入集体备课；质量监控采用“随机抽查+专项督导”方式，建立作业批改质量动态监测系统，实行三色预警机制；学生参与方面创设作业协商制度，通过学生代表会议、作业日志、线上平台构建双向沟通渠道。同步强化家校协同，实施作业公示与家长监督制度，实现作业控量提质。二是教研融合促进专业发展。推进教研组网格化层级管理，发挥骨干教师引领作用。深化“互联网+义务教育”教研模式，与嘉风校区开展常态化联合教研，全年组织线上同步课堂10节、线下专题课12节、联合教研20次。创新构建“青训班+练兵平台+特色项目”培养体系，依托陶然社青训班共享资源，打造灵动杯课堂比武等成长平台，开发玉米项目等特色课程。本年度承办市级数学大观念研究、区级信息科技优质课评审等14项教研活动，有效提升团队专业能力。三是智慧评价推动教学革新。在“双减”政策引领下，我校全面推进学业评价体系改革。针对低年段学生特点，创新开展"搭乘新高铁快乐无纸镜”主题情境测评，通过游戏化、项目化的非纸笔测试方式，构建趣味性与教育性相融合的评估场景。依据省级综合评价改革政策，研发具有校本特色的小学生综合素养评估手册，建立涵盖品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践的五维评价框架，形成可视化成长档案。对于中高年段，重点推进能力导向型测评改革，聚焦高阶思维培养，研发包含真实情境任务、跨学科项目的问题解决型测评工具，通过评估改革驱动教学理念转型。该体系实现从知识考核向素养评价的进阶，形成“低段趣味测评-中段能力评估-高段思维诊断”的进阶式评价链，有效发挥评价的育人导向功能。四是分层培养强化师资建设。（一）构建多维培训体系。实施“双轨制”教师发展模式，校级层面依托博雅讲坛开展专家引领式研修，通过新教师达标课展示、陶然社青年教师工作坊等载体，形成覆盖见习期、成长期、成熟期的阶梯培养机制。全年组织校本专题研修12场，实现教师专业发展全覆盖。（二）三维推进课堂改革。围绕润雅课堂品牌建设：（1）以“附小之春”教学节为载体，开展示范课展示；（2）实施新教师“浸润式"培养计划，组织入职教师诊断课16节；（3）引进特级教师工作坊，举办名师示范课8场。结合新课标实施，聚焦学科核心素养培育，开展智慧课堂专题研讨24次，形成典型课例30个。（三）科研引领专业成长。建立“预审-指导-提升”论文培育机制，学术委员会分学科组建5个指导组，对19篇区级参赛论文进行三轮打磨，最终15篇获市级以上奖项。实施课题孵化工程，本年度立项市级课题2项、区级课题1项，组织开题论证会3场，修订研究方案12稿。（四）动态优化队伍结构。推行“三维考核”管理制度：月度教学成果晾晒公示教学实绩32次，学期发展性考核建立教师成长档案86份，年度绩效考核强化结果运用。本年度新增区名师工作室成员3人，培育市级优质课一等奖获得者2人（曹珏、朱宇豪），开展市区级公开课展示23人次，形成骨干教师梯队培养机制。五是多元服务满足个性需求。全面落实“5+2”托管服务，全校1320名学生参与（覆盖率88.76%），提供延时服务至18:00。构建“基础+拓展”服务体系：“1”类服务侧重作业辅导与个性化答疑；“N”类服务依托博雅课程体系，开设科技、艺术、劳动等32门拓展课程，形成弹性离校机制，满足多样化成长需求。4.立德始于行，育人润于心一是丰富德育活动载体，促使德育枝繁叶茂。学校一直注重寓德育于活动之中，将学生思想道德建设贯穿到课堂教学、学生生活各个方位，并组织开展了形式多样的实践活动，积极培养“有素质、有品行、有修养、有习惯、有勇气”的少年。让德育之花在校园内枝繁叶茂。2024年我校取得了一系列的成绩，学校获评南浔区中小学德育工作暨四园联创考核一等奖，南浔区中小学德育工作优秀集体。钮香君老师获评2023学年南浔区中小学优秀德育工作者；林晓利老师获评2023学年南浔区中小学优秀班主任、2023学年南浔区中小学新锐班主任；胡皎洁老师获评2023学年南浔区中小学优秀德育导师；另有区优秀德育案例获奖三人，区班主任能力大赛试题征集获奖三人、市级一人，育人故事获奖两人。学生区级德育活动获奖77人，市级获奖9人，省级2人。二是评价方式成体系，美丽学生展风采。以“数字赋能·五育并举”学生综合评价实践方案和“创美丽班级育美丽学生”操作手册为载体，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展，创新德智体美劳过程性评价办法，通过观察学生在校内外行为表现，结合学生自评、同学互评、教师评价等多种方式，全面了解学生的道德品质和行为习惯，注重学生社会责任感的培养。此外，我校还以校园电视台、附小剧院为平台，成为孩子们展示自我、实现成长的重要德育场所。三是艺术体育齐发展，校园文化绽光彩。我校在南浔区中小学生乒乓球比赛中获团体第一名、南浔区中小学生篮球比赛获团体（小学女子组）第一名、2024年南浔区中小学生田径运动会比赛小学组乙级队团体总分第二名(综合二等奖)。沈奥老师在湖州市中小学体育与健康学科专职教师教学技能(田径项)评审活动中开设公开课。学生市级体育比赛获奖5人，区级17人。2024年南浔区中小学生艺术展演中获小学声乐组二等奖，学生市级艺术比赛获奖3人，区级6人。5.强化安全教育，提升安全管理我校在安全方面，切实加强安全和综合治理工作，深入贯彻落实上级有关的工作文件、会议精神，按照相关法律法规的规定和要求，认真履行安全和综治工作岗位职责，为学校创建等级平安校园打好基础。我校全方位，多措施推进“平安校园”的建设。一是明确责任、完善制度，强化安全目标考评。对学校现阶段的安全制度进行了全面的梳理，在原基础上更新并新增《护校队管理制度》，编制了2024年度的《湖师院南浔附小新城学校校园安全管理制度汇编》，新建立健全了37篇校园应急处置预案。二是强化安全教育、每月组织开展一次全体师生共同参与的应急逃生疏散演练。演练前要对演练方案进行精心策划，确保演练具有实效性。演练后要对演练过程进行总结，改善不足，提炼经验，切实增强学生和教职工安全应急管理能力；三是突出重点、精细管理，提升学校安全管理成效；四是强化学校消防安全管理、交通安全管理、学生防溺水安全管理、学校集体活动安全管理等各项安全教育及能力。五是减少突发事件的发生及师生处理能力的加强；六是加强防范校园欺凌和暴力工作。2024年度我校成功创建的“区5A平安等级校园”及“2024年度无诈校园”。
三、存在的主要问题首先，尽管党建工作取得了显著成效，但在党建与学校文化、思政教育的深度融合上仍有提升空间。如何进一步创新党建活动形式，使党建工作更加贴近师生实际，增强党建工作的吸引力和实效性，是未来需要思考的问题。其次，在教学工作方面，虽然学校已经采取了一系列措施来优化作业管理和教研建设，但在个性化教学和差异化辅导方面仍有待加强。如何更好地满足不同学生的学习需求，提高整体教学质量，是教学工作中需要持续探索的课题。此外，在德育工作方面，虽然学校已经构建了较为完善的“诗意德育”体系，但在家校合作和社区参与方面仍有提升空间。如何进一步加强家校沟通，形成教育合力，以及如何利用社区资源拓展德育途径，是德育工作未来需要努力的方向。在安全管理方面，虽然学校已经建立了较为完善的安全保障机制，但在应对突发事件和校园欺凌等问题的预防和处理上仍需进一步加强。如何提升师生的安全意识和应急处理能力，确保校园安全稳定，是安全管理工作中需要持续关注的问题。
四、下一步打算秉承“明润教育”的办学理念，我们致力于传承黎光文化，为学生打造一个充满诗意的童年和舒适的生长环境；培育具备全球视野和强烈社会责任感的未来公民，助力学生实现个人发展目标；同时，我们正努力构建一个温润博雅、融合创新的新时代“未来学校”，以达成学校的发展愿景。1.以学生发展为本，关注个体差异，促进全体学生全面发展。2.勇于探索，不断创新教育模式，提升教育教学质量。3.加强校际合作，共享优质资源，共同推进教育改革。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况开办资金变更，由850.2万变更为1226.5万，变更时间2025.2.17
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况1.2024年获南浔区发展性目标考核一等奖；2.南浔区第一批教育装备管理“示范校”；3.南浔区首批“一校一品”体育特色项目；4.2023学年南浔区中小学德育工作优秀集体；5.2024年南浔区中小学生乒乓球比赛团体第一名；南浔区中小学生篮球比赛团体（小学女子组）第一名；南浔区中小学生田径运动会比赛小学组乙级队团体总分第二名(综合二等奖)；6.2023年度省课外阅读先进集体；7.浙江省项目化课程示范学校；8.今年共接到社会投诉0起。
接受捐赠以及使用情况无


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