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湖州市石淙镇石淙学校

    日期：2025-04-14 来源：事业登记系统 字号：[ 大 中 小 ]
单位名称湖州市石淙镇石淙学校法定代表人费国群
住所  湖州市南浔区石淙镇连心路50号
开办资金（万元）1502.34经费来源全额拨款
年初数（万元）1485.85期末数（万元）1443.33
宗旨和业务范围实施初中、小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历、初中学历教育及相关社会服务。
统一社会信用代码12330525471173282L举办单位湖州市南浔区教育局
开展业务情况
一、基本情况2024年度，我单位在主管部门领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益一、开展的主要工作（一）抓好师德师风建设。根据区教育局的安排，常态化做好师德师风建设，如组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，填写《2024学年自我专业情怀分析和师德情况自查表》，签订《教师“师德师风”个人承诺书》，2024年教师没有发生违反师德师风的言行。（二）扎实推进教学管理。1.依法治教，开足课程。我校严格执行“五项管理”，落实“双减”政策，着力抓好课程表、作息时间表、保障“两操”以及体育、音乐、美术活动时间，确保教学秩序正常开展。2.查评结合，夯实常规。根据教学常规检查细则，从教师的“备课、上课、听课、批改、讲评、辅导”等方面采用集中检查、互阅互评等方式，分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。3.明确目标，提质增效。每学期初，召开教学常规检查情况汇报会和学期质量分析会，让每一位教师明晰家底，找准工作重心。4.落实教研，提升素养。学校鼓励教师参加各类业务比赛（如优质课、公开课、解题能力）、开展论文、课题的研究。2024学年小学部和初中部均开展《建构“劳动+”跨学科主题课程，提升教师融合教学能力》的校本研修活动，鼓励教师创编教学内容，实现学科融合。（三）德育教育常抓不懈。1.以“四园联创”提升学校品位。根据区教育局相关文件要求，学校制定活动方案，成立领导小组，全方位、多举措开展活动。2.以“班队活动”培养学生品行。学校充分利用重大节庆日、纪念日和传统节日，以及学生入学、入队、入团、毕业等有特殊意义的日子，精心设计各种学生集会，通过开学第一课、晨会、国旗下讲话、主题班（团、队）会、合唱比赛、经典诵读等方式，深入开展以“社会主义核心价值观”为主要内容的系列主题教育活动，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。3.以“体美艺劳”发展学生素养。学校通过大（小））课间室外活动和团体比赛（室内操评比、达标运动会、拔河比赛、乒乓操比赛）和社团（篮球队、足球队、排球队、民乐队、乒乓球队）的训练，石上园劳动实践和家务劳动作业等全面提升学生素养。4.以“德育科研”推动班主任成长。依托校级“向上班主任工作室”，让骨干班主任与青年班主任结对，交流班级管理方法；积极选派优秀班主任参加市、区培训与比赛，扩大学习路径。（四）平安校园巩固成果。2024年，我校以巩固区5A级“平安校园”为抓手，根据平安校园细则积极开展落实相关平安校园工作。1.完善组织，明确职责。学校及时调整并充实了安全领导小组，根据上级要求层层签订校园安全责任书。2.严把入口，规范流程。外来人员入校落实“七步法”来访流程，学生出校出示老师开具的“出门单”，外来车辆入校实行登记制度，每天汇总班级学生和教师的缺勤情况等。3.三防建设，保驾护航。新增校内重点要害部位视频监控有14个（共62个），打造校园监控全覆盖。继续坚持专人定期对专用设施进行检查、维修、更换，及早排除隐患。学校消防器材足额配备，摆放规范，标志清晰，专人管理。4.食品安全，任重道远。按照区教育局要求，实行食堂物资的统一采购，统一验收，按照食堂管理“五常法”要求，统一加工流程，落实饭菜留样、餐具消毒等工作。（五）美丽校园积极推进。1.项目建设顺利实施。2024年暑期开展了石淙学校排水系统改造工程，小学部男厕所装修工程和资源教室装修。2.后勤工作保障有力。学校食堂、人事工资、设备维修、经费结算等常规工作正常开展。3.工会工作温暖舒心。工会在党组织的领导下开展春游，庆祝重阳节、教师乒乓趣味活动等一系列活动。二、取得的主要效益1.学校巩固率、升学率均达到100%，录取新南浔高中共8人，总分综合指数高于区平均水平。2.学校荣获2023学年学校发展性评估一等奖。小学部荣获2023学年学校教育教学质量奖考核三等奖，初中部二等奖。获2023学年区“四园联创”考评三等奖。3.获评市级无废学校，区级教育系统信息宣传工作先进单位、南浔区德育示范学校、南浔区关心下一代工作先进集体。在区级会议上进行了《摸得着的劳动，看得见的成长》、《看见劳动，劳动教育才会发生》、《石上花开，生态德育》、《多措并举，精准防护》等工作交流。区文艺汇演小学部一等奖，初中部二等奖；组队参加了区田径运动会，小学部保甲成功。
三、存在的主要问题1.从硬件设施上，学校没有室内运动场，所以遇到下雨天，室外的体育活动无法正常开展，在学生的运动技能培养方面存在短板。2.从教师的层面来看，存在结构不合理现象，如：中小学只有1位专职音乐教师；中年教师的教研氛围不强，校本教研组织形式有待完善，效果也需逐步提升。3.从学生层面来看，由于城市化的影响，在本地就读的学生普遍存在家庭教育薄弱的现状，所以学生的习惯（学习、生活）需要教师反复的引导、训练和强化，同时也需要通过丰富学生的活动来激发学生的兴趣。
四、下一步打算通过对发展性目标考核的评估结果分析，本学年努力方向；1.丰富体育活动，争创“体教融合示范校”、提升学生的体质健康水平；2.利用校内劳动基地，开展好校内劳动、指导好家务劳动，参与好社区劳动，通过劳动培养学生的良好品质；3.开好每隔1周的心理健康课，加强学生心理健康的个辅和团辅工作，促进学生积极健康发展。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况一、本年度绩效和受奖惩情况：1.2024年9月，学校组队参加了区田径运动会，小学部保甲成功;2.2024年11月，小学部荣获2023学年学校教育教学质量奖考核三等奖，初中部二等奖;3.2024年11月，获2023学年区“四园联创”考评三等奖;4.2024年11月，获评市级无废学校，区级教育系统信息宣传工作先进单位、南浔区德育示范学校、南浔区关心下一代工作先进集体;5.2024年11月，区文艺汇演小学部一等奖，初中部二等奖;6.2024年12月，学校荣获2023学年学校发展性评估一等奖。二、本年度无诉讼投诉情况。
接受捐赠以及使用情况无


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