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湖州市南浔镇东迁幼儿园

    日期：2025-04-14 来源：事业登记系统 字号：[ 大 中 小 ]
单位名称湖州市南浔镇东迁幼儿园法定代表人邱建华
住所  湖州市南浔经济开发区飞英路190号
开办资金（万元）294.99经费来源经费自理
年初数（万元）294.99期末数（万元）262.99
宗旨和业务范围招收5周岁以下（含5周岁）的幼儿，实施保育教育。
统一社会信用代码12330525563309386N举办单位浙江南浔经济开发区管理委员会
开展业务情况
一、基本情况一、基本情况：2024年度，我单位在主管部门领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益二、开展的主要工作及取得主要效益：开展主要工作一、规范日常管理，提高团队凝聚力1.深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》加强和改进新时代师德师风建设，引导广大教师坚守教育初心、践行育人使命、铸就高尚师魂，继续开展以“守初心铸师魂”为主题的师德教育活动。2.坚持业务学习与政治学习并举，相互学习，促进交流，取长补短。深入学习《纲要》《指南》精神，贯彻落实省课程改革精神，进一步组织全体教师解读《指南》各领域目标，开展观摩学习。继续实行分岗、分层、分级培养机制，促进了教师们的专业成长，更好地解决教育教学工作中的实际问题，取得了良好的效果。3.幼儿园党支部把深入学习宣传贯彻新思想作为首要的、长期的、重大的政治任务，党支部书记带头学习宣讲，创新和丰富党日活动形式内容，例如组织观看红色影片、开展志愿服务活动等。平时发挥党支部的民主监督作用，开展民主评议，定期组织健康向上的谈心谈话活动，活跃了精神文化生活，最大限度听取教师合理化建议，在征求教师意见的基础上修改教师考评机制，做到全面合理地考评教师。认真落实每月的红色星期六主题党日活动，党员教师业余时间在学习强国平台学习，本年度李婷同志发展为正式党员。4.加强工会组织建设，充分发挥工会组织的作用。协助园领导有针对性地关心教职工生活，及时了解教职工的思想动态，做好思想疏导工作，有计划地开展工会活动，丰富了教职工的业余生活，提高了教职工的工作热情。二、加强学习提素质，促进教师专业成长1.本学期我们继续实行分岗、分层、分级培养机制，通过园本培训、线上学习、实践研讨提升整体队伍素质。组织全体教师深入解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，开展专题培训，观看“2023年湖州市“安吉游戏”市级实践园交流活动”“什么是高质量的学前教育”等线上学习活动，并撰写体会，促进了教师们的专业成长，取得了良好的效果。2.业务园长孟子哲、保教主任李婷老师定期参加了班级保育教育质量评估”研讨、南浔区第十届自主游戏案例评审等教研活动，17位老师参加了区16学分中级培训、5位教师参加了区16学分初级班培训。（一）研训一体，提升教师专业水平1.认真做好各类计划制订工作，依据《纲要》、两《指南》精神，再结合本园的实际情况和教学特点，制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类计划中，再把计划分解到主题教育活动中去，使计划更趋科学、更趋完善。2.以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，认真组织各年段组开展课程审议。一是认真做好各层级第三轮审议。对原主题目标进行三度审议，从研读主题说明入手，然后对主题资源进行审议，为主题开展服务。在此基础上各班设计班级思维导图，形成完整儿童主题手册。3.为进一步学习贯彻落实教育部出台的《幼儿园保育教育质量评估指南》，引领全体教职工理解、领悟《评估指南》重要精神，3月和5月东迁幼儿园组织全体教职工开展《评估指南》主题学习活动。通过本次活动，让我们与新鲜出炉的纲领性文件有了一次近距离的接触，道阻且长，行远将至，东幼的老师们将继续以学习、践行《评估指南》为新的契机，深化以幼儿为本的教育理念，强化终身学习的专业素养，不断提升保育教育质量，打造办园规范、质量卓越的幼儿园，为通幼孩子们健康快乐地成长助力护航4.6月份开展了案例故事交流，此次活动中，教师通过照片、视频以及文字相结合的方式，从案例背景、案例描述、案例分析、教师支持这四个方面来进行分享，直观、生动的展现了幼儿在自主游戏活动中的行为、语言发展过程，以及教师在此过程中的观察、支持等内容。5.立足课程评价，促进幼儿发展。教研组将前期幼儿主题发展评价中的具体评价标准进行再次修改。成长档案盒作品的收集注重日常积累，体现幼儿真实的、富有个性的发展。期末，将每个主题的家长调查问卷与幼儿的问卷二合为一，通过家长问卷调查等对主题活动进行评价，了解课程的实施效果。6.随堂推门听课。为了认真落实《纲要》《指南》精神，进一步增强幼儿园“软实力”，加强教师对幼儿有效学习方式的探索。日常教学中实行“推门听课”制，听课后及时进行评课。7.创设特色环境。儿童的发展是在与周围环境相互作用的过程中发展的，将教育内容渗透到环境中，并体现教学的主题内容，以节日为契机，各班将幼儿的手工制作、绘画等布置环境，烘托节日氛围。（二）活动多彩，丰富幼儿生活经验本学期我们幼儿园开展了丰富多彩的幼儿活动，多彩活动，丰富幼儿生活经验。1.4月份，全园幼儿园开展了不同主题的的春游活动，小班以“幼见春天”为主题，邀请家长与幼儿在户外感受春天的美好；中班以“寻找春天”为主题到小莲庄，观摩古迹，寻找自然材料进行艺术创作；大班开展“参观小学”为主题，分别到水晶晶新城学校和南开实验学校，感受小学的春天，同时可以让孩子们更好地了解小学学习和生活环境，为未来的学习和生活做好准备。4.为了给孩子们过儿童节，各年段组认真制定方案，准备充分，小班与中班组开展了“西瓜主题的亲子游园会”，为幼儿与家长们提供了一个良好的互动平台，让家长们更好地了解孩子们的需求和特点，同时也让孩子们感受到了家庭的温暖和支持。大班组以“向野，趣自然”为主题，给孩子们准备了一个大自然里的儿童节，通过捉泥鳅、帐篷书屋、泥染、烤树棍面包等游戏活动，孩子们在六一儿童节这天追寻自然之趣，畅想游戏之乐。3.三年来，孩子们在幼儿园不断成长、收获，也和老师们建立起深厚的情谊。毕业在即，我园开展了“爱留夏•梦起航”大班毕业典礼的活动，“庄严的颁发毕业证环节，让孩子们在仪式中感受到幼儿园阶段的结束；孩子们或是唱毕业歌或是拥抱用自己方式表达着对朋友、老师的不舍与感激之情。4.安全教育活动。把安全教育纳入日常教学中，集中安全教育活动与随机安全教育相结合，组织开展“消防安全演练、“地震逃生演练”、“防溺演练水”等，提高幼儿自我保护意识及能力。（三）课题研究，注重实践过程积淀1.深化我园特色和领域课程研究。本学期，做好2024年度区规划课题《户外自主游戏中幼儿行为观察与支持的研究》的阶段性小结工作，扎实推进课题实施。2.有效落实省课改精神。我园积极探索园本课程研究，为更好地反思自己的教育教学行为，将教学过程中的经验进行总结，教师们积极参加论文的撰写，孟子哲、王晓清老师的论文荣获区二十一届教学论文评比三等奖；南浔区第三届‘游戏精神’课程改革成果交流评审活动”获一等奖。（四）安吉游戏推进从成为第三批安吉游戏实践园以来，我园持续开展对“安吉游戏”的探究之旅。1.理论学习，3月份开展了《安吉游戏考核内容》文件学习，12月份开展《放手游戏发现儿童》的读书分享活动，了解安吉游戏理念，通过教师自学、组内互学，老师们将自己的感悟记录下来，相互交流自己的学习心得。2.培训学习，同时我们还开展了线上、线下培训，双管齐下，本学期我园有12教师参加了16学分初、中级培训，聆听来自安吉的专家、园长讲座。通过观看专家讲座、教师交流、自我反思，转变对幼儿的主观臆断现象，不以主观意图干扰幼儿的游戏，从管住手、睁大眼、竖起耳的要求，倾听观察幼儿的自主游戏。3.每月教研，聚焦在实践安吉游戏中的“真”问题，定期开展教师教研活动。5——6月份我园开展了自主游戏案例解读教研活动，在现场游戏解读研讨中，教师们细心观察、耐心记录、认真解读，在集体智慧的碰撞中学习观察、解读儿童的游戏。通过开展以上多类型的培训、教研活动，力求教师在看懂游戏、理解儿童的基础上，重新思考自己的角色定位，建立起“儿童在前，教师在后”的教育观，真正做到教育内容和方式上的“以童为本”。三、家园共育互携手，促进幼儿全面发展1.学期初，家长会采取线上、线下相结合的方式，以“PPT”展示、“问题式互动”等方式和家长开展互动，向家长宣传科学育儿知识，使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作，争取家长更好地参与配合幼儿园的工作。2.为了增进家园联系，搭建教师与家长的交流平台，让家长感受幼儿在园的学习、游戏、生活，我园4月中旬开展了“家园共育，幸福成长”为主题的开放日活动，家长入园观看自主游戏活动、生活活动环节，进一步了解孩子各方面能力的发展，让家长感受孩子在幼儿园成长的点滴。3.我园在5月中旬开展了“家园携手，共育花开”的家委会活动，在食堂管理员的引导下，他们详细了解了食堂的卫生管理、食材采购、烹饪过程以及营养搭配等方面的情况。之后家长观摩了幼儿游戏，并亲身体验了安吉游戏，参与了幼儿画游戏故事、一对一倾听等环节，让家长真正看到游戏、感受游戏、体验游戏，在身临其境中发现游戏的价值。4.学期末，向家长线上发放问卷调查，对家长问卷反馈的信息进行了整理和分析、统计。从家长问卷反馈的信息中看到家长们对我们各项工作的充分的肯定，我们以此为动力进一步提高各方面服务质量和教学水平。四、完善安全机制，增强安全意识（一）强化安全责任，构建安全防护网我们深知安全是幼儿园工作的重中之重，因此进一步完善了安全责任制度，明确了各级管理人员及教职工的安全职责，确保责任到人。通过每周全面的安全大检查，我们及时发现并消除了园舍设施、消防设备、电器线路等方面的安全隐患，确保了幼儿园的安全稳定运行。同时，建立了紧急事件应对机制，定期组织师生进行火灾、地震等自然灾害的逃生演练，提高了师生的自救互救能力。（二）深化安全教育，提升安全意识为了增强师生的安全意识，我们定期组织全体师生进行安全知识学习，涵盖消防安全、食品安全、交通安全等多个方面。通过案例分析、模拟演练、论文评选等形式，让师生直观感受安全隐患的严重性，学会识别并预防潜在风险。此外，我们还利用钉钉群、微信群、微官网等数字化平台平台定期发送安全提醒信息，将安全教育延伸至家庭，形成了家校共育的良好氛围。（三）严把食品关，确保膳食安全食品安全是幼儿健康成长的重要保障。我们严格把控食品采购关，做好配送单位索票索证工作，保证每天有三人（行政、教师、后勤等）进行配送物品的验收、查验工作，严格遵循谁验收、谁签字、谁负责的原则，确保食材新鲜、优质。同时，加强食品质量的监督与管理，定期进行食品检测，确保食品安全卫生。我们每周公布食谱，并邀请家长代表参与膳食监督，确保膳食营养均衡、合理搭配。通过召开膳管会，我们积极听取家长和教师的意见与建议，不断改进膳食食谱，提高了幼儿膳食质量。（四）加强卫生保健，营造健康环境我们每日加强晨检工作，对入园幼儿进行细致的身体检查，及时发现并处理异常情况。同时，严格按照卫生消毒制度进行环境消毒和物品消毒工作，确保了幼儿园环境的清洁卫生。我们利用多种渠道向家长宣传卫生保健知识，提高了家长的卫生保健意识。此外，我们还加强了后勤人员的专业培训，提升了他们的专业技能和服务水平，为幼儿园的安全卫生工作提供了有力保障。五、取得的主要效益幼儿园通过努力，被评为全国足球特色园，省二级幼儿园、市级语言文字示范校、市级A级食堂、市级绿色学校、市级巾帼文明岗、市级生活垃圾分类标杆单位、市级无废学校、安吉游戏A等市级实践园、区级文明单位、区级德育先进工作集体、区级三八红旗集体、区级无烟单位、区五A级平安校园，区最美家风好学校等，2024年年度目标考核获区一等奖。
三、存在的主要问题存在的主要问题1.教师的业务能力虽有提升，但部分教师幼儿游戏行为分析能力仍待加强。需继续加强培训，提供实践机会，确保每位教师都能熟练掌握核心经验的分析与解读，提升整体教学水平。2.日常教学中追问技巧不足，缺乏深度。教师应加强追问策略的学习，提高追问的针对性和有效性。同时，案例、论文撰写质量需进一步提升，注重实践总结与理论结合，提高学术研究水平。3.幼儿发展评价体系需完善。教师应更科学地设定评价领域目标和具体指标，确保评价全面、准确。需加强对幼儿发展的深入了解，不断调整优化评价体系，以更好地促进幼儿全面发展。
四、下一步打算下一步打算针对上述存在的问题1.加强教师培训与实践。定期组织幼儿游戏行为分析培训，提供丰富实践机会，确保教师熟练掌握核心经验。通过师徒结对、观摩研讨等方式，促进教师间交流学习，共同提升业务水平。2.提升追问技巧与撰写能力。组织教师学习追问策略，开展追问技巧练兵活动，提高追问的针对性和有效性。鼓励教师撰写教学案例和论文，提供指导与反馈，注重实践总结与理论融合，提升学术研究水平。3.完善幼儿发展评价体系。组织教师深入研究幼儿发展特点，科学设定评价领域目标和具体指标。定期调整优化评价体系，确保评价全面、准确。加强家园沟通，共同关注幼儿发展，促进幼儿全面发展。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况1.今年受奖情况：2024年年度目标考核获区一等奖；2.今年没有涉及诉讼事项。3.今年共接到社会投诉0起。
接受捐赠以及使用情况无


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