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湖州市南浔区练市镇幼儿园
| 单位名称 | 湖州市南浔区练市镇幼儿园 | 法定代表人 | 姚国英 |
| 住所 | 湖州市南浔区练市镇市南大道377号 | ||
| 开办资金（万元） | 335 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 307 | 期末数（万元） | 330 |
| 宗旨和业务范围 | 一切为了孩子，服务于家长，服务社会，创一流幼儿园。对于0--5岁的幼儿进行保育和教育；对本镇范围内的村办及二级幼儿园也进行业务辅导；向家长宣传育儿知识。 | ||
| 统一社会信用代码 | 123305254711701021 | 举办单位 | 湖州市南浔区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在南浔区教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程情况严格落实党支部“三会一课”制度，常态化开展“党性党纪教育一刻钟”等活动，组织全体党员和中层及以上非党员教师认真学习。坚持每月开展主题党日与志愿者服务活动，以此为载体，在活动中锤炼党性、查不足找差距、倡正气禁邪气，时刻做到自重、自省、自警、自励。同时以教师会议、小组研讨等活动载体，示范带动广大党员有计划、有重点的参与政治学习和师德师风教育，营造了浓厚的比学赶超氛围。并在思想上不断完善，在政治上不断求强，在工作上不断求精，使自身师德素养不断提高，更好地适应时代的发展，教育的需要。定期组织党员教师进行政治理论学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高了全体党员的政治素养。党员教师积极参与社区志愿服务活动，树立了良好的社会形象。完善文化体系，并以立德树人为根本任务，坚持“脚下有根 心向未来”的办园宗旨，秉承“以‘LIAN’育人育有根娃”的办园理念。并以此拓展了“LIAN上”园本课程，尝试了新的教学理念和方法，开展了丰富多彩的主题活动，提高了幼儿的学习兴趣和动手能力。同时，通过营造以“自然生态”为特色的教育环境，开展多样态的“寻根”活动，不断落实“具有家乡情节、祖国情怀”的培根目标，促进幼儿多元发展。并促使育人目标不断向托班年龄段延申。积极推行“链上”教研机制，通过多维度的精准师训，科学制定个人成长规划、构建园本教研链、依托课题研究链等锤炼式教研机制的实践，为教师搭建一个全方位、多层次的专业成长平台，激励团队发展。通过“雏鹰启航”“新班主任成长营”“教师工作坊”“每周小教研每月大教研”等多样态的精准分层教研活动，最大限度地挖掘和发挥各层级教师的自我价值。积极探寻“老带新”“能量置换，输入＋输出”等互学互鉴共发展模式，全方位引领教师不断修炼内功，促专业成长。同时开展教师技能大赛、优质课评比、区域展示等活动，促进各层级教积极推行“链上”教研机制，通过多维度的精准师训，科学制定个人成长规划、构建园本教研链、依托课题研究链等锤炼式教研机制的实践，为教师搭建一个全方位、多层次的专业成长平台，激励团队发展。通过“雏鹰启航”“新班主任成长营”“教师工作坊”“每周小教研每月大教研”等多样态的精准分层教研活动，最大限度地挖掘和发挥各层级教师的自我价值。积极探寻“老带新”“能量置换，输入＋输出”等互学互鉴共发展模式，全方位引领教师不断修炼内功，促专业成长。同时开展教师技能大赛、优质课评比、区域展示等活动，促进各层级教师不同程度的发展。在“LIAN上”核心文化的熏陶下，持续规整、梳理和完善园本课程内容架构。本年度着重聚焦幼儿，让“LIAN上”课程浸润儿童成长，由此不断生发优质的班本化的具有儿童味道的课程样态，并逐渐从主题式向项目化转变。如在幼儿兴趣为引或教师发起的项目化课程实施过程中，教师和幼儿一起确定学习的主题和目标，制定项目计划，并分步骤执行。这种跨学科的学习方式有助于培养幼儿的综合素质和解决问题的能力，促进了幼儿的全面发展。托育实践，探索多方联结。依托“南浔区托幼一体化体系建设”项目研究，充分发挥家园社多方资源，结合已立项的课题研究，开展好日常托育活动，并做了一系列的实践与探究在区教育局和专家团队的引领和指导下，通过集中分享交流、专家一对一入园指导等形式，在环境创设、日常班级管理、家园社共育等方面不断摸索，积极尝试。。坚持“预防为主、防治结合、突出重点、保障安全”原则，在全面做好各项工作的基础上，坚守“一个信念”采取“三个落实”抓实抓细各项安全工作。逢会必讲安全、强化责任落实，进一步提升师生意识，提高教育实效，保证安全真正落到实处。常态化开展“1530”安全教育，不断提高师幼避险、逃生技能和自救自护意识。同时，各部门定期检查和维护幼儿园的各项设施设备，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。严格执行食品原材料验收制度，充分发动有丰富买菜经验的教职工，积极参与到每天早晨的验收环节中，严格把好食堂食品原材料的入园关，守护师生的饮食安全。认真落实各项卫生消毒制度和因病缺勤人员的跟踪，通过微信公众号、健康教育宣传栏、邀请医生开展预防传染病专题讲座等向家长宣传传染病的有关知识、临床症状、预防措施，切实把传染病挡在幼儿园门外。幼儿园搭建了灵活多样的家园共育平台，通过家长会、家长开放日、亲子阅读节、家访、亲子游园等多样态活动，加强了与家长的沟通和交流，形成了良好的家园合作关系。借助公众号、线上育儿经验分享、家长、活动视频分享等多形式实现家园同频，帮助家长提高科学育儿水平。成立了家长志愿者队伍，积极参与幼儿园的各项活动。成立并定期召开幼儿园家长委员会、膳管会，多形式征求家长代表对幼儿园发展的各项意见和建议，积极探讨提升管理的方法和策略，形成了家园共育的良好氛围。2.按照登记的宗旨和业务范围开展了那些具体活动本年度，幼儿园开展了“红色教育进校园”等活动，通过故事会、绘画作品等形式，让孩子们了解革命历史，培养爱国情怀。开展了户外活动和托幼一体化项目体系建设等做法。此外还接待了杭州市笕桥花园幼儿园来园现场参观，对托班环境创设、游戏活动展示和案例进行了分享。作为安吉游戏实践园，幼儿园将安吉游戏融入日常活动，进一步放开了一日活动时间及场地的安排，根据班级实际与幼儿需求，更为自由自主的安排一日活动。举行了内容丰富、形式多样的“安全主题月”“消防车进校园”“交通小卫士”等活动，多措并举的落实应急预案的演练，将安全工作落到实处，共同守护幼儿平安成长。每月开展食堂从业人员食品安全培训，加强食堂从业人员的个人卫生、食堂环境卫生、主副食仓库物品的摆放、食品储存、加工、留样和餐具消毒等各环节的管理。同时成立家委会、膳食管理委员会，每月定期召开膳管会例会，邀请家长走进幼儿园食堂看环境，走进班级和幼儿一起共进午餐，在互动交流中，参与幼儿食谱的制订，零距离地感受自家孩子在园的食品质量和饮食安全。通过多形式监管的方法，牢牢锁住了食品安全的质量关。幼儿园每月与花林幼儿园、儒尔贝幼儿园等多家民办园进行教共体活动，安排骨干教师走进这些幼儿园，给予教学业务、环境创设等方面的支持。全程参与儒尔贝幼儿园安吉游戏实践园考核，从资料的整理、修改，再到规范归档，促使该园顺利通过市级考核。3.取得的主要社会效益和经济效益这一年，幼儿园获评南浔区清廉学校、南浔区教育系统信息宣传工作先进单位、湖州市STEM教育与项目化学习示范学校，保教质量继续蝉联南浔区一等奖。中心园区创评浙江省现代化幼儿园和湖州市儿童友好学校，洪塘分园创评省一级幼儿园，中心教研组获评浙江省先进教研组。这一年，幼儿园迎来“70周年园庆”。几代练幼人脚踏实地探索与求知的文化底蕴在活动中精彩呈现。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 集团化办园至今已有几年，这几年我们在实践中探索，在探索中收获，在收获中成长，在成长中反思，反思我们集团化办园有待改进的地方：如幼儿园文化内涵、课程建设的推进、优化及创新，如何将年轻教师有计划地培养成园、区、市骨干教师。 | ||
| 四、下一步打算 | 纵深推进教师分层培养。创新教师专业成长的发展模式。进一步深化教师的分层培育，在基于教师个人成长的基础上，为不同层级的教师提供上升的平台与空间。在实践中，使教师拥有更多维的专业视野，更深入的专业思考，实打实的锤炼教育“真功夫”。纵深推进课程科学评价。以科学的评价支持师幼各项经验的发展，由评价引发对课程的思考和行动。明确从关注判断到关注发展，谋求评价与幼儿发展联结；从关注评价到关注课程，谋求评价与课程实践相伴。从根本上改变教师的课程观，形成崭新视角下的课程实践路径，使教师拥有更落地的课程实践能力。纵深推进园所内涵发展。进一步深化落实“LIAN上”园所文化，结合现代化学校创建中幼儿园特色经验的梳理与总结，不断改善园所环境、聚焦课程内容、改进实施策略、优化评价机制、凸显园所特色，为幼儿园发展打好扎实的基础。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《办学许可证》有效期至2020年6月7日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.绩效情况：2024年10月，南浔区教育局对幼儿园进行目标考核，获区一等奖。2.奖惩情况：2024年11月，省教研厅授予中心教研组为省先进教研组；2024年1月，湖州市教育局授予儿童友好学校；2024年3月，市教育局授予湖州市STEM教育与项目化学习示范学校；2024年3月，中共湖州市南浔区教育局委员会授予南浔区清廉学校；2024年3月，南浔区教育局授予南浔区教育系统信息宣传工作先进单位；2024年1月，南浔区教育工会授予先进基层工会。3.诉讼投诉情况：无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||