• 年度报告

  • 当前位置：

    首页
    > 登记管理 > 年度报告

湖州市上海世外教育南浔实验学校

    日期：2025-04-14 来源：事业登记系统 字号：[ 大 中 小 ]
单位名称湖州市上海世外教育南浔实验学校法定代表人庄松明
住所  浙江省湖州市南浔区南浔镇年丰路588号
开办资金（万元）10000.0经费来源财政全额补助
年初数（万元）0期末数（万元）14.75
宗旨和业务范围实施中、小学义务教育，促进基础教育发展；中、小学学历教育及相关社会服务。
统一社会信用代码12330503MB0956766D举办单位湖州市南浔区教育局
开展业务情况
一、基本情况2024年度，我单位在主管部门的的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益一、顶层设计，明确学校发展方向（一）精准定位，承载各方期待党的二十大特别是党的二十届三中全会以来，明确了教育的重要性以及教育的根本任务和培养目标。围绕新时代对基础教育的总体要求，要求以“双新”为载体，聚焦教学质量的提升，强调立德树人，强调五育融合，强调素养导向。我校是在“长三角一体化建设”大背景下，依托南浔区政府和上级教育行政部门的大力扶持，为探寻“长三角教育特色化”新模式，合作开办的一所“独树一帜”的新公办学校。在新的政治、经济、教育大环境下，唱好“公办的躯体民办的魂魄”世外南浔学校这出开局大戏。学校于2024年秋季正式开学，政府、社会、家长对学校都有较高的期待和要求。我们致力“让这所学校独树一帜”“让每位学生独一无二”——将学校建设成为现代学校治理体系“出彩”，学生综合素质“出众”，教师业务水平“出色”，学校教育质量“出名”的市内标杆、省内知名的“师生赞同、家长赞扬、社会赞誉”的精品学校。学校因校舍还在改造提升，办学第一年借驻在镇海南浔分校。这对我们作息的调整、文化建设的布局、师生活动的开展等工作都提出了新的要求。。（二）确立指导思想、策略与目标1.指导思想：高举“立德树人，五育并举”旗帜，明确“为谁培养人、培养怎样的人、怎样培养人”的教育根本任务。在世外教育集团“稳固、协同、探索、节俭”的发展策略指导下，认真学习、领会《合作办学协议》精神，绿色、规范进行教育教学实践。传承世外文化理念，充分调动、利用集团和属地各类教育资源，以“双新”为载体，转变育人方式，攻坚课堂，以新技术赋能育人成效，逐步构建世外南浔的课程框架。以教研组聚焦设为着力点，力争用一年时间，打造“英语特色、数学强势、语文特长”的教学优势。探寻新教师和骨干教师发展、拔尖创新人才培养的“浔外”模式。绿色办学，高位对标，开好世外南浔实验学校办学的新局，为办一所“独树一帜”的百年名校奠好基。2.工作策略传承：“传承”就世外南浔而言是指：世外教育集团把三十多年来的办学经验进行传授，而我们主动继承并发扬、发展的办学过程。我们应该传承：理念文化、特色课程、工作作风（强调和谐与节俭）、治理经验等。传承决定了我们能不能办成一所有世外味的学校。适应：“适应”是指符合客观条件或需要，是一所新学校生存和发展的关键机制。我们要高开高走，为“百年名校”奠基，就要洞察必须适应的客观条件——生存和发展有哪些必备的“需要”，这样才能保证世外南浔的生存和发展。办学智慧本质上来说就是一种适应的过程。适应是考验一所新学校能不能活下去、能不能活的更好的办学智慧。协同：“协同”也是世外教育集团2024年的工作策略之一，我们借鉴的是集团关于“协同”策略的思想精髓，而不是纯粹的“拿来主义”。达成协同的首先是观念一致（有协同意识），其次是学校内外有工作设想（需要协同的内容），最后是每一个人有愿意为协同而付出的态度（有协同意愿）。我们与政府协同绿色办学、与集团协同紧跟时代、与同行协同适应环境、与同事协同凝聚活力、与家长协同创建口碑。协同就是在同等条件下争取更优的办学效益。探“浔”：“探“浔”，就是探寻。集团用的“探索”，“索”是原来没有，要主动求新，创新味更浓。“寻”是原来就存在，只是我们没发现而已。世外强调“和谐传承”“永不满足”，就是“传承”和“创新”，在这两者之间，起桥梁作用的就是“探索（寻）”。从内容、途径、思维上去发力，才能寻出真东西来。对我校而言，由“探浔”到“探索”是立校到名校的必由之路。3.工作目标：积极主动探寻公民一体联合办学模式，建立“党的领导、政府规范、集团引导、自主管理、民主监督、家社参与”的新时代学校治理体系。形成“认同感高、执行力强、创新性优、幸福感浓”的团队氛围。搭建干部、教师发展平台，努力造就一批“信仰忠诚、勤奋务实、敢于担当、清正廉洁”的干部力量。二、党建引领，筑牢发展根基（一）支部成立，开启党建新篇2024年10月15日，中共湖州市上海世外教育南浔实验学校支部委员会成立大会举行，产生以杨亦文为书记的第一届党支部委员会，标志学校党建工作开启新篇章。（二）建设党建室，打造重要平台党建室以“强化政治引领，促进党员成长，服务学校发展”为核心理念，集教育性、功能性、艺术性于一体，为党员学习、交流、展示提供关键平台，助力学校教育教学事业发展。（三）开展主题党日活动，提升党员素养学校党支部每月定期开展主题党日活动，分党小组学习，保证“三会一课”正常开展。通过多种形式学习习近平总书记相关论述。11月开展“学深悟透强党性，以学促干谋发展”活动，12月开展“党员微党课”活动，发挥党员带头作用。（四）狠抓师德师风建设8月开展师德专题教育，党员教师签署《师德师风个人承诺书》，发挥模范带头作用，推动“教风、学风、校风”建设。（五）规范发展党员工作严格遵循发展党员方针与程序，以教学一线青年骨干教师为重点，加强对入党积极分子教育考察，保证发展质量，做好预备党员转正工作。（六）加强群团领导，做好党费工作11月初学校工会成立，积极服务教职工。党支部做好党费收缴管理与信息报送。少先队利用节日开展活动，加强学生思想教育。三、德育为先，塑造健全人格（一）全员育人，强化师德示范开学制定教师育人职责，全体教师参与学校管理，将育人思想融入课堂与日常，形成事事有人管的局面。加强师德建设，要求教师树立“三个意识”、发扬“四种精神”，涌现众多关爱学生的教师，提升学生素质。（二）严抓常规，落实德育工作养成教育：设置班级能量瓶，建立评比制度，成立文明小监督员小组，通过晨会、国旗下讲话、学习《小学生日常行为规范》等方式，加强学生文明行为养成。纪律安全：成立安全管理小组，行政值班巡察，设立家长志愿者岗位，组织安全应急演练，设置安全标志，全方位保障校园安全。法制教育：将法制教育纳入德育，建立法制教育机构，通过板报、班会等形式，定期对学生进行法律法规教育。（三）优化班级文化，营造育人氛围定期开展班级文化建设评比，规范教室布置，打造特色板块，营造良好育人氛围，凝聚班级文化精神，发挥环境育人作用。（四）活动育人，丰富德育实践开展节日活动，传承文化、厚植爱国情怀；利用主题晨会，通过多种形式引导学生树立正确价值观，促进全面成长。（五）课程育人，打造德育精品开发实践德育课程，如“陪伴课程”，引导学生树立正确成长态度，提升识别真善美能力，转化为学习动力。四、聚焦教学，提升教育质量（一）传承世外理念，优化课程品质落实教学常规：进行两次教学常规检查，涵盖教案等内容，反馈并提出改进建议，促进教学规范。开设拓展课程：在集团协助下，录入62门拓展课，学生线上选课，满足兴趣爱好。完善成绩评价：组织教师制定复习计划与评价方案，各拓展课与技能课教师提交评价与成绩，完善综合素质评价体系。开展质量分析：组织中学教师4次质量分析，以教研组为单位，分析数据与教学策略，为教学提质奠定基础。（二）适应地方生态，建设教研团队开展调研活动：南浔区教育局研训中心调研组到校听课调研，为青年教师指明教学改进方向。举办教学评比：开展首届“‘浔’行”青年教师课堂教学评比，落实新课程标准，实现减负增效，评选出多个奖项。推动教师科研：鼓励教师参与区级教学评审、小微课题申报、论文评选等活动，营造浓厚教科研氛围。优化作业管理：协同教研组备课组，根据学情合理分配作业时间，帮助学生在校完成作业。（三）协同助力，提升学生智育优化课表安排：协同年级组，综合多因素定期优化课表，贴合学情，促进学生成长。规范考务流程：完善考务制度，规范考试各环节流程，创新阅卷模式。组织学生竞赛：鼓励学生参加各类比赛，展现学生风采与实力，探索拔尖创新学生培养模式。五、后勤保障，护航校园安全（一）基础设施建设维护过去一学期完成多个基础设施项目建设与维护，改善校园环境，提供舒适学习生活条件。（二）优化后勤服务保障1.食堂管理食品安全：严控食材采购，培训工作人员，每日检查卫生，签订责任书。定期检查：成立检查小组，每月至少全面检查一次，跟踪整改问题。卫生安全：强化个人、厨房卫生，餐具消毒等措施。营养创新：合理搭配膳食，定期创新菜品。满意度调查：定期调查师生满意度，持续改进食堂工作。2.宿舍管理环境优化：定期清洁维护宿舍，检查消防设施，每日安全巡查。纪律秩序：制定制度，进行纪律与安全教育，设立值班制度。文化建设：营造温馨宿舍氛围，促进交流互助。制度建设：制定安全管理制度、应急预案等，升级监控系统，检查维修消防设施，专人巡查安全隐患。应急演练：定期组织师生应急演练，保障校园安全，举办消防安全演练与培训，提升师生应急能力。财务管理：合理安排学校开支，加强预算管理与成本控制，提高资金使用效率。物资采购：严格执行规定，采购性价比高的物资，保障教育教学需求。
三、存在的主要问题1.管理团队主要成员均来自上海，对浙江教育生态有个磨合过程，需要管理团队以极大的勇气、信心、智慧做到“传承世外，融入南浔”。2.学校运营模式，长三角特色育人课程，上海、浙江双课程体系并行，多元升学渠道的拓展均属首创，没有可借鉴的案例，必须自己摸着石头过河。3.教师多元组合，在理念、教法、评价上有个互相交融，趋同的过程。4.世外教育集团的品牌效益，在浙江地区有一定地域局限性。
四、下一步打算办学一学期，虽然我们取得不小成绩，但里集团办百年名校的愿景，离南浔区教育局创优质均衡教育的目标，还有很大距离。针对本学期的不足，我们准备下学期在以下方面重点突破。（一）细化“浔”见未来课程体系。（二）落实“长三角特色教育”育人模式课题研究。（三）规范、完善各类管理制度。（四）优化、美化校园文化建设。（五）探索创新人才的培养途径。（六）做好新校区的搬迁工作。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况2024年10月23日，完成事业单位法人变更。
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况2024年12月，我校被认定为2024年度省中小学数字家长学校。本年度无诉讼投诉情况。
接受捐赠以及使用情况无


【关闭窗口】 【返回顶部】 【打印文章】