欧子静委员：

您提出的《关于关注青少年心理健康问题新特征 进一步优化我区心理卫生服务体系的建议》第022号提案已收悉，现答复如下：

根据《湖州市教育局关于做好2024年春季学期开学前后中小学生心理健康工作的通知》以及《2024年湖州市社会（青少年）心理健康护航重点任务的通知》要求，南浔区教育局坚持育心和育德、育才相统一，把心理健康教育作为学生成才和全面发展的重要着力点，整合心理健康教育资源，强化学校、家庭、社会育人合力，促进学生全面和谐发展。

一、完善机制建设，强化制度保障

南浔区教育局召开2024年全区德育工作会议，暨南浔区2024年第一次心理健康例会，全面分析风险，找准我区存在的问题短板，盯紧苗头隐患，细化责任分工，确保相关人员到岗到位、各项工作到边到底。会后，各学校完善心理健康危机干预领导小组，由校长担任组长，全面组织协调指挥学校心理健康工作。由分管副校长担任副组长，直接负责危机干预工作，具体安排和落实心理健康宣传、心理筛查、危机干预等工作，及时向上级主管部门汇报情况。并且各校聚焦本校学生突出心理问题，制定“一校一策”工作方案，落实“三机制三清单”等各项制度，进行动态分类干预，采取有效举措帮助学生快速适应学习生活新阶段。

二、坚持标准引领，补齐设施短板

一是学校心理健康辅导站全面覆盖。2023年完成南浔实验小学上合学校和湖州师范学院南浔附属小学新城学校2所新学校的省心理健康辅导站标准化建设，每所学校配置一名心理专职教师，及时缓解学生的心理困惑。二是区五星级心理健康教育示范校顺利打造。截止目前，共有16所学校的心理健康辅导站的场地、环境、设备完成提档升级，为南浔区中小学生营造了温馨的心理健康教育空间。三是省一级心理健康辅导站成功创建。南浔区浔溪中学经过多年的探索和实践，形成比较健全的、有特色的心理健康教育体系，成功完成省一级心理健康辅导站的专项评估。四是打造县级心理辅导中心。南浔区青少年心理健康服务中心依托心理学和脑科学的科研进展，运用VR、AR等科技手段，承担了对青少年的心理知识普及、健康检测、心理辅导、心理咨询、心理治疗五大功能，帮助青少年了解各类心理现象的发生发展规律，探索自我的心理发展水平，树立心理健康的意识和理念，掌握应对各类压力的方法和途径。

三、紧抓家访工作，落实心理筛查

南浔区各校根据《浙江省中小学心理健康家访与干预工作指引》, 在开学前后组织开展了一次全员家访和心理筛查，此次家访以走访、电访、网络联系等多种方式进行，全区各校共家访41994人，其中走访学生达28252人、电访学生达13742人。各校开学后组织全体学生进行心理筛查，结合筛查结果，重点针对各类精神疾病、严重心理问题、明显性格偏差、严重网络成瘾、亲子关系不良以及未按时报到返校等六类人群，逐一面访与谈心谈话，班主任和任课老师通过家访、日常观察、谈心谈话等形式初步形成六类学生名单，已经录入省预警平台。各校于开学前后通过家访以及开学后的心理筛查及时了解掌握学生心理健康情况，帮助学生尽快适应新学期。

四、落实心理课程，确保宣传到位

各校严格落实中小学健康教育课程，根据不同学段学生心理发展规律和学生个体差异，分层分类开展心理健康教育，共计开展心理健康2900余节。开学初，各校还开展了一次“积极赋能·从‘心’启动”为主题的科普宣教活动，重点围绕情绪调适、作业考试、亲子关系、时间管理、生命教育等内容，组织心理辅导活动课、主题班会课、心理专题讲座等活动。截止活动结束，开展心理健康主题班会课1000余节，心理辅导活动课50余节，心理健康专题讲座20余场，有效帮助学生快速适应新学期的学习与生活。另外，根据2024年南浔区青少年心理健康护航行动安排，各校还积极组织开展主题多样的“心理医生专家进校园”心理健康讲座，聘请浙江省立同德医院、湖州三院心理医生专家、心理协会专业心理咨询师进校园开展心理健康讲座，截止4月22日全区中小学已累计开展心理健康讲座118场。

五、落实关爱服务，确保干预到位

开学前，南浔区教育局发布“严禁中小学校在开学两周内组织任何形式的集中考试，对确有学习困难的学生要合理降低作业要求，允许缓交寒假作业，不搞“一刀切”,尽量减轻中小学生课业负担和心理压力，帮助其平稳度过开学‘过渡期’”的通知。各校对于留守儿童、困境儿童等处境不利学生，制定帮扶计划，加强关心关爱和帮扶力度。对于排摸出的心理异常的学生，各校完善“一人一档”,实施“一人一策”,及时开展个别辅导和心理干预，纾解可能存在的外在负性刺激。对于存在疑似心理疾病需要就医的情况，班主任和心理健康教师汇报校心理健康危机干预领导小组，第一时间通知家长，提示安全风险，积极配合协助转介至专业精神卫生机构，在家长到校前安排专人看护，保障学生人身安全。对于休学在家或在外就医的学生，班主任和心理健康专职教师了解学生的心理动态与就医情况，配合家长、医生做好心理疏导工作。对于我区2023年“从心启航”行动确定的4名困境学生，区青少年心理健康护航专班帮扶团队对其进行具体跟踪服务，建立结对学生社会工作个案服务档案，每周1次电话联系记录，每月至少两次上门服务。截止目前对结对的帮扶学生共开展电话访问192次，入户走访96次，围绕帮扶学生家庭教育情况、家庭成员组成、学生在校表现、近期行为症状等，与学生家长进行沟通，及时了解掌握学生情况，并研究制定阶段性辅导方案，实施个人帮扶成长个案管理，通过一年的帮扶取得了一定的成效，目前4名困境学生情绪逐渐稳定，对未来表达了积极的态度。

六、坚持专业培训，提升持证比率

南浔区通过浙江省中小学心理健康教师A、B、C证上岗培训，切实提升了全体教师的心理专业知识和操作技能，截止目前，全区中小学心理健康专职教师队伍中C证持证率已经达到2024年心理健康护航任务要求，B证持证率也满足2023年市级要求，并在逐步提升。

我区始终坚持“以培养健全人格为目标，以学生为主体，以教师为主导，以科研为先导”的心理健康教育工作原则，我区各学校的心理健康教育工作将继续努力，最终形成教师工作身心愉悦，幸福指数提高，学生心灵充满阳光，愉快学习，快乐成长的幸福校园。

感谢您对南浔区教育局工作的关心和支持！

联系人：余佳纬，电话：3023671。

                               南浔区教育局

2024年5月21日