“先生、すみませんが、ここがよく分かりません”。12月5日午休时间，双林中学日语教改班高一年级学生刘嘉诚便带着刚考完的日语学科试题卷来到日语老师办公室，用日语询问老师题目的正确解答方式。一旁呈现日式风格的两间日语学科专业教室内装饰一新，不断传出“静かにしてください”“黒板をきれいに拭いてください”等学生用日语流利交流的声音。

　　校长徐剑威告诉记者，学校自2015年9月在全市范围内首“吃螃蟹”，开设日语课程以来，共有196名学生在校学习日语。这些选择日语作为高考语种的学生，不仅学习信心日益增强，学习成绩明显进步，更有不少成为日语“学霸”。

　　首届日语生高考成绩喜人

　　平均每人进步130名

　　上月初，学校首届日语生迎来第一次日语高考。没有任何前车之鉴，首届日语高考究竟会有怎样的结果，当时谁都心中无数。

　　然而，时隔半个多月后，分数揭晓，成果丰硕：初中毕业于旧馆中学的李辰鳌以118分的日语高考成绩名列全校52名日语生中第一名，在全年级352名学生外语成绩中排名第二；初中毕业于练市一中的郑雅琦在浙江省第一次“七选三考试”中，以246分(满分300分)并列全校高三年级“七选三考试”赋分总分第一名……结果显示，日语成绩排名进步的学生比比皆是。

　　“李辰鳌同学的中考英语成绩当时在年级排名342位，此次高考外语成绩比中考排名进步了足足340名，分数比中考英语同样基础的学生提高74分。”经过对2018届高三学生外语的第一次数据高考成绩分析比较，徐剑威发现，中考英语同等基础的日语生，在这次高考中的日语成绩，比英语生的英语高考成绩人均提升16分，平均进步130名，有进步的学生超过94%，进步幅度超过100名的占48%。

　　“也就是说，初中英语基础相同的学生，进入高中后选择学习日语比选择学习英语有更大的提升空间。”徐剑威惊喜地表示。

　　换个思路学外语

　　帮助学生赢得未来

　　12月3日，全校47名学生分赴杭州、宁波等地参加日本语(全球)能力测试。“日语考级与英语不同，日语是N5级为基础，N1级最高，现全校已有11名学生获得N3证书。此次考试中，不少学生向N1、N2级发起冲刺。”徐剑威表示。

　　在今年4月举行的“第八届全国高中生日语演讲大赛”华东赛区预选赛中，高二日语班学生徐佳惠获得三等奖的好成绩。3个月后，徐佳惠又以170分的好成绩捧回日本语N3级证书。此次日本语(全球)能力测试中，她直冲N1级。

　　“达到N3水平及以上，就可获得日本环太平洋大学就读的保送资格，N2级学生还能享受每年学费减免一半的奖励，达到N1级则可获得四年学费全免的奖励。”徐佳惠告诉记者，成绩将在考试50天后揭晓，自己也非常期待。

　　“47名赴考学生中，孟雨欣是唯一一名高一学生。”徐剑威告诉记者，虽然是高一年级，但孟雨欣凭着自己对学习日语的满腔热情，已自学完成标准日本语教材中的两册初级教程，日语水平直逼高年级学生。

　　2016年，双林中学作为湖州市唯一一所开设日语的公办中学，入选浙江省中学日语教育协会常务理事学校。傲人的成绩，也为双林中学打响日语特色教学的牌子增添了不少底气。继正式成为湖州师范学院外国语学院优秀生源基地后，又有浙江越秀外国语学院、浙江经贸职业技术学院、宁波大红鹰学院等国内高等院校也相继向双林中学日语班学生抛出橄榄枝。此外，学校还和日本环太平洋大学、立命馆大学、亚细亚大学等多所大学开展合作关系，为学生留学日本积极创造条件。

　　首“吃螃蟹”

　　校长坦言压力不小

　　“开始设立这个班的时候，每天都有大批家长来学校询问日语班的前景、风险、出路，还有不少家长一会儿给孩子报了名，一会儿又跑来要求取消。有些家长把日语考试作为进入大学的另一把钥匙，这让任课教师的压力很大。”徐剑威坦言。

　　现任高三日语班任课老师的邱佳萍也感同身受。她表示，首届日语班的52名学生中，极少学生是因为感兴趣，主要是英语成绩接受能力太差，学习成绩中游偏下，长期以来的低成绩已经让他们失去了学习的兴趣。

　　然而，在去年8月的日语教改班招生工作中出现的不少英语底子不错的学生，彻底消除了日语班学生语言天赋弱的偏见。“令人意外的是，中考英语成绩排名第一的徐佳惠和名列前三的顾佳薇等都选择了加入日语班。”徐剑威表示，由此可见，开设日语班不仅为部分英语学习困难的学生解决了难题，更加吸引了优秀学生的加入，生源质量正在悄然发生改变。

　　不仅如此，日语班学生的学习态度也正从“要我学”向着“我要学”转变。中考英语成绩仅有59分的高二日语班学生齐豹国日前通过N3级考试，平时日语成绩保持在100多分，科目总分更是在全年级排名第一。齐豹国表示，是日语成绩的突破让他提升了自信心，进一步激发了学习动力。现在，即使是在学校寝室熄灯后，他也会孜孜不倦，继续在走廊上借助手电筒看书。